《小乐器讲故事》教案2026湘艺版音乐二年级下册.docVIP

湘艺版（2024）小学二年级下册《小乐器讲故事》教学设计

课题

《小乐器讲故事》

单元

第9单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

材分析

活动背景

音乐活动课《小乐器讲故事》，基于6幅连续的故事插图

通过乐器表现故事场景，培养音乐表现力

结合生活情境，激发学生创编兴趣

活动特点

运用响板、手鼓、三角铁等7种常见打击乐器

通过合作表演培养团队协作能力

鼓励使用自制小乐器进行创意表达

教学价值

在故事表演中发展音乐创造力

通过乐器音色表现故事情绪和情节

核心素养

目标

审美感知

通过乐器音色感知故事的情绪变化

体会音乐讲述故事的独特魅力

艺术表现

能用合适的乐器表现故事场景

通过合作表演发展音乐表现力

文化理解

了解不同乐器的音色特点

理解音乐叙事的表现方式

创意实践

能参与故事音乐创编

尝试用自制乐器进行表演

重点

选择合适乐器表现故事场景

小组合作完成故事音乐表演

难点

乐器音色与故事情节的匹配

小组合作的协调与配合

教学过程

教学流程

第一部分：故事导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：同学们好！今天我们要用手中的小乐器来讲一个有趣的故事。请看这6幅连环画：清晨7点，小男孩起床了，窗外小鸟在歌唱，新的一天开始了！让我们用乐器来表现这个充满朝气的早晨故事吧！

学生活动：观察6幅故事插图，理解故事情节

设计意图：创设故事情境，激发参与兴趣

乐器介绍

教师语言：认识我们的故事