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《包装的学问》教学反思

上完课的第一感觉不是解放了,而是又成长了.而且是感觉自己需要不断的成长，因为自己还有很多地方需要进步和提高。课的环节没有太大的问题，只是在细节方面处理的不是很满意，这充分体现了自己课堂的驾驭能力需要提高。

首先在课堂中孩子利用计算器时不是特别顺利，本来想着孩子们都会使用计算器，而且也在课前让大家都熟悉了手中的计算器，想着操作起来应该不是问题，但是在课堂中出现的却是很多种不同的答案，我仔细看过孩子们的每一个算式，列式都对，可是结果却相差好多，如果我在上课前都让孩子们利用手中的计算器实际操作一两次的话应该就不会出现这些状况了，最起码应该可以达到百分之八十五的学生不会出错，在以后教学中这种自己想着，自己认为都要改一改，必须提前熟悉孩子的实际情况。

其次就是由于自己准备不是特别充分，一直到上课前五分钟我还在修改课件，自己从开始设计课到正式上课前一共试了5节课，每节都在调整，状态最好学生气氛最好的是在3班试课的时候，学生状态都特别好，而且非常积极配合，那节课学生在欢乐中度过，原本我每天上课也是这样的状态，因为一直抱着让学生可以开心学的心态上每节课，平时的教学课堂气氛也很融洽，几乎也都是在欢乐中度过，可能还是在我紧张的状态下孩子们也跟着稍显紧张和拘束了，导致我预设的课堂气氛没有完全呈现出来，并且在第二环节转第三环节时出现了一点