《在那银色的月光下》教案 2026人音版音乐七年级下册.docVIP

人音版（2024）初中七年级下册《在那银色的月光下》教学设计

课题

《在那银色的月光下》

单元

第5单元

学科

音乐

年级

7年级下册

教材分析

1.教学内容定位与构成

教材定位：本课是塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》的教学课，是学生接触少数民族音乐，特别是学习“三段体”曲式结构的典型课例。

歌曲特点：

基本要素：这是一首塔塔尔族民歌，由王洛宾配歌。调号为1=?E，3/4拍，速度标记为“中速抒情地”，奠定了歌曲优美、抒情、略带忧伤的基调。

结构分析：第1张图片展示了完整的A段谱例与歌词，并辅以“音乐小词典”详细介绍了“三段体”（单三部曲式）的概念。第2张图片展示了A1段（变化再现段）的谱例，并明确标注了转调（1=?E，前3=后5）以及“渐慢”处理。歌曲结构清晰，是学习“三段体”（A-B-A1）的绝佳范例。

内容与情感：歌曲以“银色月光”、“金色沙滩”等意象借景抒情，表达了对“往事”或“背弃我的姑娘”的寻找与思恋，情感真挚而含蓄。

2.教学逻辑与价值

逻辑线索：情景导入（月光、沙滩意象）→学唱A段，感受歌曲基本情绪与旋律→引入“三段体”概念，分析歌曲A、B（据歌词推断）、A1段的结构与情感对比→学唱A1段，体会变化再现（转调、渐慢）的艺术效果→完整演绎，理解歌曲结构如何服务于情感表达。

核心价值：

曲式结构的启蒙教学：借助清晰的歌曲结构和“音乐小词典”的权