新苏教版三年级数学下册第三单元第6-7课《练习三》教案.docxVIP

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第三单元两位数乘两位数

第6课时练习三

课题

练习三

课型

练习课

教学内容

教科书第47页内容

教学目标

1.巩固两位数乘两位数的口算、笔算（进位/不进位）及验算方法，提升计算的准确性和速度。

2.能运用两位数乘两位数的知识解决实际问题，发现并总结数量变化规律。

3.通过对比练习，强化对算理和算法的理解，培养严谨的计算习惯。

核心素养

运算能力：通过多样化的练习，提升学生两位数乘两位数以及乘加混合运算的准确性和熟练度，强化运算能力。

应用意识：运用乘法解决实际问题。

推理意识：通过表格发现“数量翻倍，总量也翻倍”的规律，发展逻辑推理。

模型意识：巩固“单价×数量=总价”等数量关系模型，形成可迁移的思维模式。

教学重点

1.熟练进行两位数乘两位数的口算、笔算及验算。

2.运用乘法解决实际问题，发现数量变化规律。

教学难点

1.理解乘加混合运算中每一步的意义，灵活运用运算方法解决复杂问题。

2.引导学生从实际问题中抽象出数学模型，提高学生解决问题的能力。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课

一、回顾复习

教师：我们本单元已经学习过哪些内容？

学生：我们学习了10乘两位数和整十数乘整十数的口算方法，还学习了两位数乘两位数的估算方法以及两位数乘两位数的笔算方法。

教师：如何就计算整十数乘整十数呢？

学生：