新苏教版三年级数学下册第五单元第6课《认识长方形和正方形》教案.docxVIP

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第五单元长方形和正方形

第6课时认识长方形和正方形

课题

认识长方形和正方形

课型

新授课

教学内容

教科书第84-86页内容

教学目标

1.结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。掌握长方形“对边相等，四个角是直角”、正方形“四条边相等，四个角是直角”的特征，能准确辨认长方形、正方形。

2.在探究活动中感受图形的特征美，激发对图形研究的好奇心。体验数学探究的乐趣。

核心素养

几何直观：通过观察、操作，建立四边形、长方形、正方形的直观认知。

空间观念：理解长方形和正方形与四边形的包含关系，掌握图形特征。

推理意识：通过比较、验证，归纳长方形和正方形的特征及相互关系。

应用意识：能运用图形特征解决辨认、拼搭等实际问题。

教学重点

让学生探究并掌握长方形、正方形的边和角的特征。

教学难点

让学生理解长方形与正方形特征的联系与区别。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

二次备课

一、创设情境，导入新课

1.四边形大辨认

师：同学们，今天先来一场“四边形找朋友”的挑战！请大家看课件，圈出你认为是四边形的图形。

学生独立圈画，同桌互相核对。

2.梳理四边形特征。

学生：有四条直的边；有四个角；是封闭图形。

3.师：大家真棒！用“三条特点”准确找到了所有四边形。在这些四边形里，有两个我们特别熟悉