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校园垃圾分类在小学生日常生活中的实践与成效调查论文

**摘要**

校园垃圾分类是生态文明建设的重要环节，小学生作为未来公民的奠基者，其日常生活中的垃圾分类实践不仅关乎环境改善，更影响着行为习惯的养成。本研究通过实地调查、问卷调查和访谈，分析小学生校园垃圾分类的现状、问题及成效，并提出针对性建议。研究发现，小学生对垃圾分类的认知度较高，但实际操作中存在分类不准确、参与度不均衡等问题。通过家校合作、趣味教育等策略，可有效提升垃圾分类成效。本研究为完善校园垃圾分类体系、培养小学生环保意识提供了实践参考。

**关键词**

校园垃圾分类；小学生；环保意识；实践成效；行为习惯

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**一、引言**

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