5.5《画长方形和正方形》教案（表格式） 2025-2026学年小学数学三年级下册 苏教版.docVIP

《画长方形和正方形》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《画长方形和正方形》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合长方形、正方形的特征，能根据给定的长、宽、边长，规范画出长方形和正方形，熟练掌握两种作图方法。能灵活运用垂直、平行、平行线间距离等旧知理解作图原理，打通图形特征与几何作图的内在联系。在作图实践中积累几何操作经验，发展空间观念、几何直观能力，养成严谨规范的作图习惯。

教材分析

本课是长方形和正方形的特征的配套实操收尾课，承接长方形、正方形的边、角特征，以及此前单元所学的画垂线、画平行线、平行线间距离等全部几何知识，是本单元平面几何知识的综合应用课，为后续学习周长、面积计算筑牢作图基础。

1.内容定位以“画长8cm、宽5cm的长方形”为核心例题，展示两套完整作图思路，实现图形特征→作图方法的转化；再拓展正方形作图，让学生迁移长方形作图经验，完成正方形绘制，构建“特征理解→规范作图→方法迁移”的完整学习闭环。

2.编排结构

（1）方法一（直角作图法，基础版）：依托长方形“对边相等、4个角都是直角”的特征，分步拆解作图流程：画长→作垂线截宽→连接端点，完整还原长方形。

（2）方法二（平行线作图法，进阶版）：依托“平行线间距离处处相等”的规律，先画一组距离