第五单元第24课 抽取文本汇词云（教学设计）-信息科技人教版四年级下册2026.docxVIP

24.抽取文本汇词云教学设计

学科

信息科技

年级

4年级

备课时间

主备人

教案持有教师

备课组

成员

教学内容

课题

24.抽取文本汇词云

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理。

学科核心素养目标

通过《西游记》主角探讨等情境，感知文本数据中蕴含着关键信息，认识到词云图是对非数值类数据进行可视化呈现的有效方法，能直观展示文本重点。

计算思维：能通过分析《西游记》片段，掌握对文本数据进行分词、筛除无用词、统计词频、合并同义词的处理流程。能理解词云图中词语大小与词频（出现次数）的正比关系，并能据此分析文本的核心内容与关键角色。

数字化学习与创新：能使用微词云等在线工具或WPS表格的图表功能，根据处理后的词频数据生成词云图。能通过调整关键词取舍、同义词合并等参数，生成不同效果的词云图，体验数据处理对可视化结果的影响。

信息社会责任：认识到恰当的数据处理与可视化能帮助我们更客观、高效地分析信息，初步建立用数据支撑观点的意识。理解数字化工具在文本分析中的辅助作用。

教学重点

1.理解词云图的特点与作用（词语大小代表词频高低）。

2.掌握制作词云图的基本步骤：分词、筛词、统计词频、合