《制作年历》教学反思.doc

PAGE

PAGE1

《制作年历》教学反思

张文亮老师执教的《制作年历》一课，通过巩固旧知（年、月、日）、合作探究（2人小组活动）、成果分享三个环节的教学过程，目的是：既让学生巩固了所学的年月日知识，又进行了知识的拓宽，并与手工劳动、美术等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受到数学与生活的联系，享受到数学学习的乐趣和成功的体验。听后反思如下：

教师能树立新颖的教学理念。本节课从教学设计及教学效果来看，教师能以新课标指导自身的教学行为，教师教学《制作年历》一课，能把握住数学学科教学特点，即数学活动的主旨首先是“数学”的，千万不能偏离。《制作年历》一课本身是一个数学教学课程，因此教师把