2026春初中心理健康北师大版（2025）七年级下册第三单元 学习运动会《第八课 让思维活跃起来》教学设计.docxVIP

初中心理健康北师大版（2025）七年级下册《第八课让思维活跃起来》2026春教学设计

一、教材分析

本课选自北师大版（2025）初中心理健康七年级下册第三单元“学习运动会”，是单元核心课时之一。本单元围绕“学习能力提升”展开，本课聚焦“思维活跃性”，承接前两课对学习态度、学习习惯的培养，衔接后续创造性学习的内容，在单元中起到承上启下的关键作用。

教材结合七年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的身心发展特点，以“生活化场景+实践活动”为载体，原文内容贴合学生学习生活，避免抽象理论，注重引导学生主动参与、亲身体验，逐步打破思维定势，掌握激活思维的基本方法。

课本原文节选（核心内容）：

【我诉我心】

数学课上，老师出了一道拓展题：“用一根绳子测量井深，把绳子折成3折，井外余4米；把绳子折成4折，井外余1米，求井深和绳长。”同学们都皱起了眉头，有的同学一直用方程计算，却总算不对；有的同学盯着题目发呆，不知道从哪里入手。小雨却换了个思路，他画图把绳子的长度和井深的关系表示出来，很快就找到了答案。老师表扬小雨：“思维灵活，懂得换个角度想问题，这就是让思维活跃起来的秘诀。”

【心海导航】

思维就像我们大脑的“发动机”，越用越灵活。七年级是思维发展的关键期，我们常常会被固有的想法束缚，这就是“思维定势”——它能帮助我们快速解决熟悉的问题，却会阻碍我们解决新问题、难题。其实，思维活跃并不是天