北师大版（2025）七年级下册心理健康第五单元 架设爱心桥《第十四课 沟通从“听”开始》2026春教学设计.docxVIP

北师大版（2025）七年级下册心理健康《第十四课沟通从“听”开始》2026春教学设计

一、教材分析

本节课选自北师大版（2025）七年级下册心理健康第五单元“架设爱心桥”，是单元内核心课时，紧扣《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“健全人格”“交往能力”的核心要求，衔接七年级学生青春期人际交往的心理特点设计[3]。

教材原文核心内容：“沟通是人与人之间心灵的桥梁，而倾听，是这座桥梁的基石。很多时候，我们急于表达自己的想法，却忽略了认真倾听他人的心声。倾听不是简单的‘听见’，而是用心去感受、去理解、去回应。在与同学、老师、家人的相处中，学会倾听，能让我们更好地理解他人、尊重他人，化解矛盾，收获真挚的情感。本节课将带领我们认识倾听的重要性，学习有效的倾听方法，让沟通从‘听’开始，让爱心通过倾听传递。”

教材以“倾听”为核心，立足七年级学生人际交往中“重表达、轻倾听”的普遍问题，通过生活化场景、简单互动和案例分析，引导学生从“被动听见”向“主动倾听”转变，既是对前期“人际交往”相关内容的延伸，也是培养学生健全人格、提升交往能力的关键一课，为后续学习沟通表达、化解人际矛盾奠定基础。教材编排注重体验性和实践性，符合一线教学中“贴近学生、可操作、重实效”的需求，同时预留差异化教学空间，可结合城乡学生学情调整互动形式[5]。

二、核心素养目标

结合2022版义务教育心理健康相关课