人教版四年级语文下册第二单元：《万年牢》教案：借助情境朗读诚信品质帮助学生理解正直，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养.docxVIP

人教版四年级语文下册第二单元：《万年牢》教案：借助情境朗读诚信品质帮助学生理解正直，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养

人教版四年级语文下册第二单元：《万年牢》教案：借助情境朗读诚信品质帮助学生理解正直，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养

《万年牢》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《万年牢》学科：语文年级：四年级下册课型：精读感悟课

本课是人教版四年级语文下册第二单元“做人诚实守信”中的一篇精读课文，是一篇回忆父亲为人处世的记叙文，赞颂了父亲身上那种“做事认真实在，做人诚信可靠”的高尚品质。文章以“万年牢”为线索，通过三个不同层面的具体事例，层层深入地揭示了“万年牢”的深刻内涵：第一，“糖葫芦的万年牢”——父亲凭借精湛的选料、制作手艺和诚信经营，使“天津的果香斋”糖葫芦成为名牌，赢得了“万年牢”的美誉。这体现了父亲的“做事的万年牢”：手艺牢靠，信誉坚固。第二，“做人的万年牢”——父亲同样用“认真、实在”的品格去做人。他看不惯老板的欺骗行为（掺假、掉包、给黑签），宁可辞去高薪工作，也要坚持自己做人的原则，保持“万年牢”的品格。这体现了父亲的“做人的万年牢”：人品正直，守得住良心。第三，“父亲的教诲成为我心中的万年牢”——父亲将“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢”的歌谣传给“我”，将认真做事的道理、“要做可靠的人”的