北师大版二年级数学上册第七单元：《花园》教案：借助情境计算引导学生巩固乘除法应用，落实运算综合训练，培养问题解决与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学上册第七单元：《花园》教案：借助情境计算引导学生巩固乘除法应用，落实运算综合训练，培养问题解决与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为二年级上册，教材为北师大版。本课的课题是《花园》，隶属于第七单元“分一分与除法”的情境化综合应用课。课型定位为在生活情境中综合运用乘除法知识解决实际问题的练习拓展课。

在之前的学习中，学生已经系统地理解了乘法和除法的意义，掌握了2-9的乘法口诀以及相应的表内除法计算，并初步具备了解决简单一步乘、除法应用题的能力。他们的思维正从具体形象向具体运算过渡。本节课《花园》以一个丰富多彩的“花园”情境为背景，其中蕴含着大量涉及多重数量关系（如每种花的行数、每行棵数、总棵数；花盆的摆放方式；小朋友的分组与分配等）的信息，旨在引导学生在复杂而有趣的情境中，综合、灵活地选择和运用乘法或除法来解决实际问题。这不仅是检验学生乘除法知识掌握程度的试金石，更是培养学生信息提取能力、问题分析能力、策略选择能力和逻辑表达能力的绝佳载体。学生的认知预期是解决“一个”明确的数学问题，但本节课将面临一连串相互关联但相对独立的问题链，需要他们逐个击破。认知冲突在于：首先，判断何时用乘法、何时用除法。尤其是在情境中没有直接出现“平均分”或“几个几”等关键词，需要学生分析数量关系的本质。例如，“一行有8盆花，有6行，一共有多少盆？”（乘法）与“把48