高中语文选择性必修上册5-3《人皆有不忍人之心》《孟子》教学设计.docxVIP

5-3*人皆有不忍人之心/《孟子》

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修上册

章节：5-3*人皆有不忍人之心/《孟子》

教学目标

语言建构与运用：借助注释和工具书，准确理解“怵惕”“恻隐”“羞恶”“扩而充之”等关键词及“非……也”判断句式，积累文言实词、虚词与特殊句式，提升文言文阅读与表达能力。

思维发展与提升：梳理孟子“举例—排除—归纳—类比—推论”的论证逻辑，学习运用归谬、比喻、排比等手法进行严密说理，发展批判性与结构性思维能力。

审美鉴赏与创造：感受孟子雄辩酣畅的语言气势与“火之始然，泉之始达”等鲜活比喻的审美张力，体会先秦哲理散文情理交融、刚柔相济的艺术魅力。

文化传承与理解：理解“四端说”对儒家性善论的奠基意义，体认“仁义礼智”内生于心的文化信念，自觉涵养向善之心，增强对中华传统道德人格的认同与践行意识。

教材分析

《人皆有不忍人之心》选自《孟子·公孙丑上》，是儒家经典论说的代表篇章之一。文章以“人皆有不忍人之心”为核心观点，通过“孺子将入于井”的生动事例，揭示人性中普遍存在的恻隐之心，并由此推导出羞恶、辞让、是非四种道德萌芽，即“四端”。孟子认为，“四端”是仁、义、礼、智的开端，如同人的四肢般与生俱来，关键在于能否加以扩充。文章逻辑严密，层层推进，语言简洁有力，体现了孟子性善论的思想核心。学习本文有助于学生理解先秦儒家对人性与道德修养的深