高中语文选择性必修中册2-1《改造我们的学习》毛泽东教学设计.docxVIP

2-1改造我们的学习/毛泽东

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修中册

章节：2-1改造我们的学习/毛泽东

教学目标

语言建构与运用：准确理解文中“主观主义”“实事求是”“有的放矢”等核心概念的语义内涵与语境用法，学习运用对比、比喻（如“墙上芦苇”“山间竹笋”）、对偶、口语化表达等手法增强说理感染力，提升理论性文本的语言感知与运用能力。

思维发展与提升：梳理“提出主张—分析问题（正反对照、层层递进）—提出对策”的严密论证结构，辨析主观主义与马列主义两种态度的本质区别，发展逻辑思维、批判性思维和辩证分析能力。

审美鉴赏与创造：感受政论文中理性之美与语言张力的统一，欣赏比喻画像的讽刺性、对联式警句的凝练性、叙议结合的节奏感，在理性表达中体悟庄重而鲜活的审美风格。

文化传承与理解：深入理解延安整风运动的历史语境与革命文化内涵，认同“理论联系实际”这一马克思主义中国化的重要思想传统，增强对革命文化的精神认同与历史自觉。

教材分析

《改造我们的学习》是毛泽东在延安整风时期发表的重要理论文章，属于政论文体，逻辑严密，论述深刻。文章针对党内存在的主观主义学风，提出必须将马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，倡导“实事求是”的科学态度。通过对比主观主义与马克思列宁主义两种对立态度，阐明理论联系实际的重要性。文中引用对联形象批判脱离实际的学风，语言生动，论证有力