高中语文选择性必修中册13-4《树和天空》特朗斯特罗姆教学设计.docxVIP

13-4*树和天空/特朗斯特罗姆

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修中册

章节：13-4*树和天空/特朗斯特罗姆

教学目标

1.语言建构与运用：诵读诗歌，品味特朗斯特罗姆凝练、清澈的语言风格，积累“挺拔地静闪”等新鲜表达，提升语言感知与建构能力。

2.思维发展与提升：结合课文解读，分析诗歌中“树的人格化”等手法，思考人与自然的关联，提升形象思维与逻辑思辨能力。

3.审美鉴赏与创造：体会诗歌中自然意象的画意与神秘意蕴，尝试用类似手法写一段关于自然的短文字，提升审美鉴赏与创造能力。

4.文化传承与理解：对比特朗斯特罗姆与王维的诗艺特点，理解不同民族诗歌的审美特质，拓展文化视野，增强对多元文化的理解。

教材分析

《树和天空》是本单元的一首外国诗歌，通过描绘一棵树在雨中行走、停驻、等待的场景，营造出充满哲思与诗意的意境。诗歌运用拟人、隐喻等手法，将树赋予人的行为与情感，表现自然生命与宇宙节律的深层联系，体现诗人对生命、时间与存在的思考。意象独特，语言凝练，节奏舒缓，情感含蓄。学习这首诗有助于学生感受诗歌的意象美和思想深度，体会外国诗歌的艺术表现力，拓宽文化视野，提升审美能力和人文素养，增强对自然与生命的感悟力。

重点难点

教学重点

1.理解诗歌中拟人化手法的运用及其对重构人与自然关系的作用。

2.把握意象组合的跳跃性与内在逻辑，体会“树”与“我们”在时空中的共生