2026九年级上册劳动技术非遗技艺传承实践.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册劳动技术非遗技艺传承实践

01教学基本信息

教学基本信息说起来这堂课，我掰着手指头数了数，从去年冬天在社区看到张奶奶用靛蓝染出第一匹蓝印花布时就开始琢磨了。作为带了十年劳动技术课的“老工匠”，我总觉得现在的娃们离“老手艺”太远——手机屏幕滑得比竹编篾片还快，可问起家里传了三代的雕花木床榫卯结构，十有八九眨巴着眼睛摇头。

1课程定位这是九年级上册劳动技术的拓展实践课，主打“非遗活态传承”。教材用的是咱们市文旅局编的《本土非遗技艺手册》，里面夹着我偷偷塞的老照片：二十年前校门口挑着糖画担子的王大爷，现在他孙子小王已经接了班，这次特意请他来当“客座师傅”。

2授课对象九年级（3）班45个娃，平时上劳动课最积极的是“手工达人”小林，能把废纸盒做成迷你古风台灯；最坐不住的是“运动健将”阿杰，上次编中国结五分钟就喊“手抽筋”。不过没关系，我早备好了“秘密武器”——阿杰奶奶是做木版年画的，提前让他回家“偷师”了三招。

3课时安排总共4课时，前两课时理论+参观（本地非遗工坊），后两课时实操+展示。别觉得时间长，上次试课时，娃们捏泥人捏到放学还不肯走，最后抱着自己的“歪嘴泥猴”追着我问：“老师，下周还能来吗？”

02教学目标

教学目标我常跟同事