2026九年级上册历史实践探究活动.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册历史实践探究活动

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来这事儿，得从开学第一周的班会课说起。那天我抱着一摞《世界历史》上册课本进教室，前排的小胖子阿杰突然举手：“老师，这学期能不能别光背时间线？上次去省博看文物展，我发现那些陶片上的纹路比课本上的字有意思多了！”底下立刻响起一片附和声——这届九年级（3）班的45个娃，个个都是“行动派”，上学期的“古代罗马建筑模型大赛”把教室后墙挤得满满当当，连扫帚都没地儿搁。

基于这茬儿，我和同组的王老师、李老师商量着：与其让孩子们对着“新航路开辟”“文艺复兴”这些词干瞪眼，不如搞个“历史实践探究活动”。于是就有了这趟从课本到现实的“穿越之旅”。

课程名称：九年级上册历史实践探究活动——“触摸历史的温度：从文本到现场的深度对话”

教学基本信息年级/班级：2026届九年级（3）班（45人）

学科：历史（人教版九年级上册）

课时：课内4课时（每周1课时）+课外实践2次（周六上午）+成果展示1课时

执教者：本人（教龄8年，外号“历史串儿哥”，因为总爱用“糖葫芦”式串联法讲知识点）

设计背景：基于新课标“培养核心素养”要求，结合本班学生“重体验、爱动手”的特点，将“步入近代”“资