人教版二年级数学上册第六单元：《7的乘法口诀》教案：通过情境数数帮助学生掌握7的乘法口诀，落实口诀记忆训练，培养计算能力与表达素养.docxVIP

人教版二年级数学上册第六单元：《7的乘法口诀》教案：通过情境数数帮助学生掌握7的乘法口诀，落实口诀记忆训练，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本课为人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法（一）》中承上启下、拓展延伸的重要内容：《7的乘法口诀》。课型为乘法口诀规律探究与记忆策略强化课。学生在第四单元已经系统地学习了2-6的乘法口诀，经历了“情境操作——编制口诀——发现规律——记忆应用”的完整学习过程，积累了较为丰富的口诀学习经验。他们不仅熟悉了口诀的编制方法，也尝试过利用规律（如每次加几、个位特点等）和多种策略（如手指游戏、与已知口诀联系）来帮助记忆。本节课的核心是引导学生将已成熟的学习方法迁移到“7”这一中位数上，自主编制口诀，并探索更大的数字在乘法口诀中呈现的规律。学生的认知发展点在于：第一，利用已有经验（如跳数7、摆学具）顺利编制出7的乘法口诀，理解其意义。第二，观察、发现并总结7的乘法口诀的规律，特别是“每次加7”以及积的个位变化（7,4,1,8,5,2,9,6,3,0）的奇妙循环规律，并能利用这些规律辅助记忆。第三，能熟练记忆和应用7的乘法口诀进行计算。第四，能运用7的乘法口诀解决简单的实际问题，并能进行稍复杂的估算（如判断7×8的积大约在哪两个数之间）。本课是构建完整“九九乘法表”的重要一环，旨在进一步提升学生的迁移学习能力、规律探究能力和计算的熟练度。

核心素