2026幼小大班《乐于助人教育》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《乐于助人教育》教案

01教学基本信息

教学基本信息这是我今年带的幼小衔接班，45个小不点儿刚满5岁半，正是“十万个为什么”和“行动力爆棚”的混合体。他们里有每天揣着小熊玩偶来园的“小哭包”朵朵，有能把积木搭到天花板的“建筑大师”航航，还有总爱给花花草草讲故事的“小诗人”糖糖。作为主班老师，我姓林，孩子们爱喊我“林姐姐”——毕竟我今年28岁，和他们的“幼稚力”也算无缝衔接。

这节课是本学期德育主题的第三课，前两课分别是“认识情绪”和“分享的快乐”，今天要把“助人”这颗种子种进他们心里。课时安排40分钟，分四个环节：暖场聊天、故事浸润、情境演练、实践任务，中间穿插两次“能量小课间”（也就是带他们蹦蹦跳跳唱儿歌，防止坐不住）。教室布置嘛，我特意把桌椅摆成半圆，中间留了块空地当“小剧场”，墙上贴满孩子们上周画的“我帮过谁”的涂鸦——有帮妈妈拿拖鞋的，有扶摔倒的小狗的，还有给蚂蚁搭“避雨桥”的，歪歪扭扭却暖得人心尖儿颤。

02教学目标

教学目标说实在的，教大班孩子可不能玩虚的，目标得具体到“跳一跳够得着”。我把目标拆成了三块，像搭积木似的，先搭认知，再垒情感，最后盖行为。

认知目标：听懂“乐于助人”的小故事不指望他们背定义，只要能在故事里听出