【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第11章第2节 植物的呼吸作用 教案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES117页

【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第11章第2节植物的呼吸作用

教案

一、教学目标

1.生命观念：

通过实验探究，分析实验现象，理解植物细胞呼吸会产生能量，能够生成二氧化碳，消耗氧气等。

2.科学思维：

通过实验探究验证呼吸作用能够生成二氧化碳和消耗氧气，培养学生分析、归纳和总结等思维能力。

3.探究实践：

通过实验探究呼吸作用生成的产物，培养学生实验探究能力，促进掌握科学探究的一般方法。

态度责任：

通过梳理探究实验结论，概括呼吸作用的概念和意义，培养学生批判性思维。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

细胞能分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水。

2.教学难点：

探究植物细胞呼吸能够生成二氧化碳和消耗氧气。

三、教学设计思路

复习巩固，回顾上一节已学知识。从生活情境播种导入，激发学生思考，引入呼吸作用的学习。通过抛出一系列的问题，让学生说出植物细胞呼吸的含义及场所。第一部分是细胞呼吸产生能量。通过实验演示，分析实验现象与过程设计，从控制单一变量严谨的角度，说明植物呼吸会产生能量，以及能量的去向。第二部分是细胞呼吸生成二氧化碳和水，结合二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊的原理，验证植物细胞呼吸能够生成二氧化碳。从生活现象着手，说出植物呼吸作用生成水。同样，通过实验验证植物细胞呼吸会消耗