【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第11章第4节 植物在生物圈中的重要作用 教案.docxVIP

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【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第11章第4节植物在生物圈中的重要作用教案

一、教学目标

1.生命观念：

通过调查常见食物的来源活动，认识植物通过光合作用合成有机物，为其他生物直接或间接提供有机物，还为生物圈其他生物提供氧气。

2.科学思维：

通过讨论活动，理解不同的人类活动和个人生活方式对碳达峰与碳中和的影响，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。

探究实践：

通过调查和讨论活动，培养学生团队合作精神，学会将所学知识与生产实践相结合。

态度责任：

通过倡导为实现碳达峰与碳中和“双碳”目标活动，养成良好的行为习惯。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

（1）植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。

（2）植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。

2.教学难点：

撰写践行“双碳”目标行为习惯的倡议书。

三、教学设计思路

复习光合作用和呼吸作用原理的应用内容，重点突出光合作用为本节课的学习作铺垫。以描述一段优美的植物情境着手，激发学生思考植物在生物圈中的作用。学习目标一是植物提供有机物和氧气，通过调查活动，了解道植物可以直接或间接为其他生物提供食物，还能制造氧气。学习目标二是植物与生物圈的碳氧平衡，通过分析植物通过光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的动态平衡，了解我