【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第7章第2节 食物链和食物网 教案.docxVIP

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【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第7章第2节食物链和食物网教案

一、教学目标

1.生命观念：

（1）通过讨论与分析，理解生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网。

（2）通过研读素材，知晓生态系统中的物质和能量是通过食物链在生物之间传递的，能量是单向流动的。

2.科学思维：

通过小组合作，完成讨论活动，培养学生分析、归纳、总结等思维能力。

3.探究实践：

通过观察身边的某个生态系统，培养学生实践探究能力和观察能力。

4.态度责任：

通过分析生态系统中的物质循环，辩证地看待生物与环境的关系，形成保护环境、热爱自然的意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

（1）生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网。

（2）生态系统中的物质和能量通过食物链在不同生物之间传递。

2.教学难点：

（1）通过研究生态系统中生物之间的捕食关系，学会绘制食物链和食物网。

（2）阐述食物链中物质和能量的传递过程。

三、教学设计思路

复习巩固生态系统的组成，强化对生态系统含义的认识。以游戏猜成语导入，激发学生学习兴趣，引入捕食形成的关系——食物链的学习。通过分析草、兔、狼之间的关系，总结出食物链的含义。小组合作讨论生态系统中食物链的活动，归纳总结出食物链的组成和书写方法。以草原生态系统中多条食