2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（34）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（34）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：历史记忆的数字化转向：数字档案、情感共振与公共历史的建构

一、测试文本与题目

【测试文本】

从静态陈列到动态参与：数字技术如何重塑我们对历史的理解和共情

①一位历史爱好者可以通过在线数据库，检索到百年前某家地方报纸对一场洪灾的原始报道，以及当时读者的来信和官方的救灾记录，并将这些碎片拼凑成一个立体的历史叙事；一场重要的历史纪念活动，其线上虚拟纪念馆允许访问者不仅观看展品，还能点亮虚拟蜡烛、留下感言，与他人的留言形成跨越时空的情感连接；基于口述史、老照片和建筑数据构建的三维虚拟城市模型，让今人得以“漫步”在已消失的街巷之中，体验彼时的城市肌理与生活氛围……这些现象标志着历史记忆的载体与传播方式正经历着一场深刻的数字化转向。数字技术不仅极大地拓展了历史资料的保存与获取边界，更关键的是，它正在改变公众与历史之间关系的性质——从被动的接受与瞻仰，转向更主动的探索、参与乃至共创。②这种转向首先体现为历史资料从稀缺、垄断走向弥散化与可及性的巨变。档案馆里的泛黄卷宗、博物馆中的珍贵文物，经数字化扫描与标注后，理论上可以被全球任何地方的网络用户随时调用和反复检视。这种技术民主