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小学科学实验课兴趣激发与科学素养培养研究论文

**摘要**

小学科学实验课作为培养学生科学素养的重要途径，其核心在于激发学生的内在兴趣与探究欲望。本文聚焦于如何通过科学实验课有效激发小学生兴趣，并系统阐述科学素养培养的内涵与路径。通过理论分析与实践案例，探讨兴趣激发与科学素养培养的辩证关系，提出以学生为主体、以探究为核心的教学策略，旨在为小学科学教育提供可操作的参考。研究表明，兴趣是科学素养培养的基石，而科学素养的提升又能进一步巩固学生的兴趣，二者相辅相成，共同推动科学教育目标的实现。

**关键词**

科学实验课；兴趣激发；科学素养；小学教育；探究式学习

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**一、概念阐述**

科学实验