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2025-2026学年八年级下册语文统编版·新教材第4单元整本书阅读《昆虫记》阅读任务一说课稿

各位评委老师好，我是初中语文教师，今天我说课的内容是2025-2026学年八年级下册语文统编版·新教材全程导练中，第4单元整本书阅读《昆虫记》的阅读任务一。接下来，我将结合日常教学实际，从说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计这七个方面展开说课，全程紧扣“以读促写”“文本细读”的语文学科特点，贴合八年级学生的认知与学习规律。

一、说教材

本节课属于统编版八年级下册第4单元整本书阅读内容，文体为科普小品文兼具科学性与文学性，是本单元“自然之美”主题的核心阅读任务之一。本单元前几篇课文以散文为主，侧重引导学生感受自然景物的美感与作者的情感表达，培养文本细读和语言品味能力；而《昆虫记》阅读任务一，承接前文的散文阅读基础，将阅读范围从抒情散文拓展到科普作品，既延续了“文本细读”的能力训练，又新增了科普作品的阅读方法指导，为后续单元内科普说明文的学习、整本书阅读任务二的深度探究，以及九年级科普类文本的阅读奠定基础。

结合全程导练的要求，本任务一核心聚焦《昆虫记》的开篇部分及典型章节如《蝉》《螳螂》，重点引导学生走进昆虫世界，初步感知作品的语言特色和写作手法，为后续深入阅读、感悟作品人文内涵做好铺垫，是连接单元散文阅读与完整整本书阅读的重要过渡。日常教学中发现