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2025-2026学年统编版语文八年级下册整本书阅读《昆虫记》说课稿

各位评委老师好，今天我说课的内容是2025-2026学年统编版语文八年级下册整本书阅读《昆虫记》。作为初中语文教师，我结合日常教学实践，从教材、学情、教学目标、重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这七个方面展开说课，全程紧扣“以读促写”“文本细读”的语文学科特点，贴合八年级学生的实际学习情况。

一、说教材

《昆虫记》是统编版语文八年级下册整本书阅读的核心篇目，隶属于“科普文学作品阅读”专题，文体兼具科学性与文学性，归为科普散文范畴——它既有着说明文的严谨准确，又有着散文的生动细腻，是衔接说明文阅读与散文赏析的重要载体。

从单元位置来看，本节课安排在八年级下册说明文单元之后、散文单元之前，起到了承上启下的关键作用。前序的说明文单元，学生已经掌握了举例子、列数字、打比方等基本说明方法，学会了梳理说明对象及其特征，这为读懂《昆虫记》的科学性奠定了基础；而本节课所培养的文本细读、语言品味能力，又能为后续散文单元的赏析、情感体悟提供方法支撑。同时，整本书阅读作为语文教学的重要组成部分，也能衔接七年级的短篇名著阅读，帮助学生逐步养成“读整本书”的习惯，实现阅读能力的梯度提升。日常教学中发现，学生在学习说明文后，对“生动性表达”的把握较为薄弱，而《昆虫记》恰好能弥补这一短板，让学生理解“科学与文学结合”的表达魅力。

二、说