5.1 认识大数据教学设计-粤教版高中信息技术必修一.docxVIP

《5.1认识大数据》教学设计

教材分析：

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》在必修模块1《数据与计算》中，将“数据处理和可视化表达”作为本章的重要教学内容之一。针对大数据在社会中的重要价值，通过探究活动，让学生理解分析数据与信息的关系，合理处理与应用大数据，发展学生利用信息技术解决问题的能力，提升学生的信息素养，促进本章节对应的学科素养达成。

学情分析：

学生在第四章已经体验了利用程序去解决问题。了解了Python程序设计语言的基础知识，掌握了程序的顺序结构、选择结构和循环结构，学会了使用程序设计语言实现简单算法，体验了程序设计基本流程，掌握了程序调试与运行方法。

三、教学目标：

1、知识与技能：

深入理解大数据对日常生活的影响，熟悉大数据的概念、特征以及与传统数据的区别。

2、过程与方法：

熟悉在Python环境中抓取数据和分析数据的步骤和方法，体会将自己的逻辑思维、代码设计相结合的过程。

3、情感态度与价值观：

扩展学生知识构建、技能培养和思维发展，提升学生信息素养。

从实践中获得成功的体验，进一步培养学生对程序设计的兴趣。

四、教学准备：

教师准备：研读教材、认真备课、书写教学设计、制作PPT、检查python环境、网络、投影、教师机、学生机、多媒体等是否能正常使用。

学生准备：课前预习教材、携带教材及本笔、熟悉Python运行环境、了解简单的网络使用。

五