第三单元 算法和程序设计教学设计-沪科版高中信息技术必修一.docxVIP

算法与程序实现（常见算法的程序实现）教学设计

授课教师：

教材分析

基于《普通高中信息技术课程标准》，“算法与程序实现（常见算法的程序实现）”的核心目标是对学生信息技术核心素养的培养，推动学生创新意识能力发展，在提高学生计算思维能力的同时学会数字化学习。通过本节课的学习，学生能够理解算法的基本概念，学会设计简单数值数据算法的方法，且利用编程的形式通过算法解决问题。“算法与程序实现（常见算法的程序实现）”课题源自《数据与计算（2019）》第三单元的项目七，沪科版教材依托圆周率计算的案例，体现设计数值数据算法的方法及其概念内涵，主要学习怎样通过计算机编程计算数值数据，特别是掌握两种具有代表性的圆周率计算算法。

学情分析

高一学生已掌握一些信息技术基础知识并具备一定编程基础。但多数学生并不熟悉设计数值数据的算法。教师在本课教学中，一方面要通过利用计算机解决数学问题激发学生的学习兴趣，另一方面让学生将数学问题有效转换成编程问题，与此同时设计相应的算法。

目标设计

教学目标

核心素养目标

目标1：掌握常用的数值数据的运算，且能够熟练使用运算规则。

信息意识：能够认识到在信息社会中算法的重要作用。

目标2：通过Python语言编程实现对圆周率的算法的计算，能够探究与理解程序的选择结构以及循环结构。

计算思维：能够利用计算思维分析问题，正确设计解决问题的算法。

目标3：熟练使用选择以及循环两种