12.寒号鸟（教学设计）语文统编版五四制二年级上册（新教材）.docxVIP

课题

课文12.寒号鸟

统编版

二年级上册

第五单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字；

2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了；

3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。

学习

重难点

1.理清事情发展顺序，分角色朗读课文；

2.准确领会寓意。

学情分析

1.识字写字

本课要求会认、会写的生字比较多，设计时可采用同偏旁归类、同音字区分等方法，让学生一边朗读理解课文，一边识字。要求会写的生字，先让学生整体观察，自己临写，教师再抓住关键笔画作少而精的讲解，根据学生的书写情况，有针对性地点评指导。

2.朗读课文

要是学生的朗读效果不是很好，因此更有效的是教师范读引领，让学生体会语音拖长、语调变化的好处。然后教师可以根据学生实际情况，对其朗读给予指导性的评价。

3.拓展运用

启发学生根据文中的想象，再结合自身的想象迁移运用，自己创编童话故事。

教学辅助

1. 教学方法：小组合作、探究式学习。

2. 教学手段：多媒体辅助教学等。

教学过程

趣味导入

介绍寒号鸟和喜鹊，引出本文中的主角寒号鸟。

（寒号鸟大家都认识吗？今天的这只寒号鸟啊，因为他的懒惰和短视，竟然葬送了自己的性命！

这是怎么一回事儿呢？让我们进入今天的课文《寒号鸟》来学习一下。）