2.1 诚信是金（教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.docx

2.1诚信是金

课时名称：第一课时

教材分析

本课作为六年级上册第一单元《完善自我》的核心内容，既承接小学阶段“诚信行为规范”（如不说谎、守时）的认知基础，又为初中“社会责任”（如《社会生活需要规则》）的深度学习奠基。与单元内第二课《尊重他人》共同构成“人格修养双支柱”——诚信侧重行为准则，尊重强调情感联结。

学情分析

学生通过小学德育课程已初步理解“诚信”的字面含义（如不说谎、守承诺），能通过“曾子杀猪”等故事感知诚信的传统价值。对复杂情境中的诚信冲突（如“善意谎言”“利益取舍”）缺乏辩证思考能力，且法律认知薄弱，不理解诚信和法律的关系，也不了解失信行为的法律后果。

教学目标

知识目