6.2国家机关的产生（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册.docx

六下6.2《国家机关的产生》教学设计

科目

道德与法治

年级

六年级

下册

题目

《国家机关的产生》

课时安排

1课时

教材

分析

本节课是“国家机构”单元的核心基础性内容。教材以“国家的一切权力属于人民”为逻辑起点，依次阐述人民通过选举产生人大代表、组成人民代表大会，再由人民代表大会产生“一府一委两院”，明确“一府一委两院”的具体内涵、中央与地方对应机构，以及国家机关行使权力的法定要求，最后通过“阅读角·爸爸的警服”链接生活实际，让抽象的国家机关概念变得具象可感。

学情

分析

六年级学生对“人大代表”有初步模糊认知，但对“人民代表大会”与“国家机关”的关系、“一府一委两院”的具体含义和产生