第三节 盐类的水解 第2课时（教学设计）高中化学人教版2019选择性必修1.docxVIP

第三节盐类的水解

第2课时盐类水解的应用

一、知识目标

1.理解影响盐类水解的主要因素，包括内因（盐的性质）和外因（温度、浓度、外加酸、碱、盐等），能运用平衡移动原理分析这些因素对盐类水解平衡的影响。

2.了解盐类水解在日常生活、化学实验和工农生产中的应用，能够运用水解平衡原理解决相关实际问题。

二、素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过观察盐类水解的实验现象，从宏观上认识盐类水解的特点和规律；从微观角度分析盐类水解的本质，理解盐类水解与离子浓度变化的关系。

2.证据推理与模型认知：通过实验探究和数据论证，建立盐类水解平衡的模型，运用该模型解释盐类水解的影响因素和应用，培养逻辑推理能力和科学思维。

3.科学探究与创新意识：通过设计并完成盐类水解影响因素的实验，培养实验操作能力和探究精神；尝试运用盐类水解原理解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

一、教学重点

影响盐类水解的主要因素，盐类水解在生活、生产和科学研究中的应用。

二、教学难点

运用平衡移动原理分析影响盐类水解的因素，以及盐类水解原理在实际问题中的应用。

本节教学内容出自人教版高中化学选择性必修第一册第三章《水溶液中的离子反应与平衡》第三节《盐类的水解》第2课时。盐类水解是高中化学重要的基础理论知识，它是在学生学习了弱电解质的电离平衡、水的电离和溶液的酸碱性等知识之后的延伸和拓展，也是后续学习沉淀溶解平衡等内容