人教版（2024）生物八年级下册 7.2.2__基因在亲子代间的传递_导学案-.docxVIP

PAGE

PAGE1

第2节《基因在亲子代间的传递》

姓名：班级：

一、【学习目标】

1.能描述染色体、DNA和基因之间的关系。

2.会描述生殖过程中染色体数量的变化。

3.能说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

4.通过探秘唐氏综合征的发病原因进行学习，分析和解决问题，呼吁学生关爱唐氏患儿，并且宣传健康生活的理念。

二、【情境导入】

展示多组亲子照片，亲子之间为什么如此相似，父母到底将什么传递给了孩子？如何传递的？

三、【课堂活动】

亲代的基因怎样传递给子代？

在有性生殖过程中，和就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

（二）揭秘基因、DNA、染色体

1.回顾七年级所学知识，完成此题：

如图是染色体和DNA的关系示意图，请据图回答问题：

(1)图中遗传物质的载体是[]____，由____和____组成。

(2)[]____是主要的遗传物质，它具有独特的____结构

(3)上述结构位于细胞的________内，所以我们称它为“遗传信息库”。

2.基因是的片段，控制生物的。

3.染色体、DNA、基因三者之间有什么关系？

（1）位置关系

（2）数量关系

条染色体→个DNA→个基因

4.探究：染色体（基因）在体细胞中的分布规律

★体细胞内，染