人教版（2024）生物八年级下册 7.2.5_生物的变异__导学案_.docxVIP

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第5节《生物的变异》

一、【学习目标】

1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。

2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。

3、举例说出遗传变异在实践上的应用。

二、【问题导入】

近两年引起新冠疫情的毒株，也出现各种变异毒株。生活中你还知道哪些生物变异的现象？请举例说明。

三、【课堂活动】

（一）变异“无处不在”

1、生物的变异在自然界中是_______存在的。

（二）变异“从何而来”

1、探究花生果实大小的变异

（1）提出问题：

（2）做出假设:

（3）制定计划并实施（注意仔细阅读教材45页的提示1-4）

①取花生果实要做到取样，样品不少于_____粒。

②测量果实的长短。

③分别计算大、小花生数据的__________,并绘制折线图。

花生果实长度记录表（单位mm）

长度/mm

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均值

大花生

小花生

得出结论：

表达交流：

①比较两个品种花生