14《让倾听成为习惯》教学设计 粤教版学校心理健康教育.docVIP

14让倾听成为习惯教学设计

课题

让倾听成为习惯

学科

【粤教版】学校心理健康教育

年级

1、2年级

教学

目标

1、培养学生认真倾听他人说话的习惯，懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

2、掌握一些简单的倾听技巧，学会在倾听过程中带给双方愉悦的体验。

3、懂得认真倾听的重要性，鼓励学生在日常生活中继续实践倾听技巧。?

重点

掌握一些简单的倾听技巧，学会在倾听过程中带给双方愉悦的体验。

难点

培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、说一说

请大家闭上眼睛，认真聆听视频中动物的声音，说一说，你听到了哪些动物在讲话呢？

2、播放视频：动物的声音

聆听视频声音，分享发言

导入新课。

讲授新课

1、小分享

看来大家在刚才的活动中，都有集中精力注意听，同学们做得非常好。那么，平时在生活中，别人说话你有认真听吗？

2、学生分享

（1）别人说话的时候我都很认真地听，尤其是长辈跟我说话的时候。

（2）如果是我玩得很沉迷的时候，别人说话我就没办法认真听了。

（3）如果别人说的是我感兴趣的内容，我就会比较认真地听，但如果是我不感兴趣的内容就不认真。

3、小熊嘟嘟有话说

小熊嘟嘟一着急说话就会结巴。一天，他看到前面路上有个大坑，就想告诉路过的动物朋友，提醒他们不要掉进坑里。

他在路上遇到了小马，说：“前、前