人教版三年级上册语文第六单元第17课《海滨小城》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第六单元第17课《海滨小城》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第六单元第17课）

教学目标

1.语言运用：理解课文内容，能用自己的话说说海滨小城美在哪里。

2.思维能力：通过品读课文，进一步理解关键语句的作用，能找出每段的关键语句。

3.审美鉴赏：有感情地朗读课文，感受海滨小城的整洁与美丽，体会作者对家乡的热爱。

4.创造想象：能仿照课文，围绕一个意思写几句话描写家乡的一处景物。

教学重难点

重点：继续学习找关键语句，理解一段话的意思；体会海滨小城的美丽整洁。

难点：能围绕一个意思写几句话描写景物。

教学准备

海滨小城图片和视频、多媒体课件

一、复习检查，导入新课（1.5分钟）

师（出示词语卡片）：小朋友们，还记得这些词语吗？开火车读一读！

生（开火车读）：海滨、海水、蓝色、帆船、贝壳、银光、鱼虾、遍地。

师（提问）：上节课我们学习了《海滨小城》的前半部分，海滨有哪些美丽的景象？

生1（回答）：大海蓝蓝的，天空蓝蓝的，朝阳金黄色，沙滩上有五颜六色的贝壳，船队带来了鱼虾满舱！

师（导入）：这节课我们继续学习后半部分，看看小城本身有什么特点！

二、研读课文5-7段，感受小城之美（3.5分钟）

师（出示第5段）：谁来读读这一段？这一段围绕哪句话写的？

生2（朗读）：写了庭院里种的树。

师（追问）：写了哪些树？各有什么特点？

生3（回答）：桉树