人教版三年级上册语文第六单元第19课《香港，璀璨的明珠》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第六单元第19课《香港，璀璨的明珠》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第六单元第19课）

教学目标

1.语言运用：能用自己的话说说香港为什么被誉为“璀璨的明珠”。

2.思维能力：通过品读课文，进一步理解关键语句的作用，体会课文的表达方法。

3.审美鉴赏：有感情地朗读课文，感受香港的繁华与美丽，激发爱国情感。

4.创造想象：能仿照课文，围绕一个意思写几句话介绍一个地方。

教学重难点

重点：继续学习找关键语句，理解一段话的意思；感受香港的繁华美丽。

难点：能围绕一个意思写几句话。

教学准备

香港风光图片和视频、多媒体课件

一、复习检查，导入新课（1.5分钟）

师（出示词语卡片）：小朋友们，还记得这些词语吗？开火车读一读！

生（开火车读）：贸易、市场、美食、天堂、港湾、绚丽、璀璨、明珠。

师（提问）：上节课我们初步认识了香港。香港有几个美称？

生1（抢答）：购物天堂！美食天堂！旅游胜地！

师（追问）：香港为什么被誉为璀璨的明珠？

生2（归纳）：因为香港风景优美、购物便利、美食丰富、旅游发达！

师（导入）：今天这节课，我们继续深入学习这篇课文，感受香港的美丽，并学习课文的写作方法！

二、品读词句，体会表达（3.5分钟）

师（出示精彩句子）：这些句子多美啊！谁来读一读？

生3（朗读）：香港是个万国市场。

师（追问）：万国是什么意思？

生4（思考）