人教版三年级上册语文第六单元第18课《美丽的小兴安岭》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第六单元第18课《美丽的小兴安岭》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第六单元第18课）

教学目标

1.语言运用：理解课文内容，能用自己的话说说小兴安岭四季的特点。

2.思维能力：通过品读课文，体会课文用词的准确性，学习作者按时间顺序描写景物的方法。

3.审美鉴赏：有感情地朗读课文，感受小兴安岭四季的美丽，体会“美丽大花园”和“巨大宝库”的含义。

4.创造想象：能仿照课文，按时间顺序写一写家乡四季的变化。

教学重难点

重点：感受小兴安岭四季的美丽，体会课文语言的优美。

难点：学习作者按时间顺序描写景物的方法。

教学准备

小兴安岭四季图片和视频、多媒体课件

一、复习检查，导入新课（1.5分钟）

师（出示词语卡片）：小朋友们，还记得这些词语吗？开火车读一读！

生（开火车读）：小兴安岭、红松、白桦、融化、淙淙、嫩绿、抽出。

师（提问）：上节课我们认识了春天和夏天的的小兴安岭。春天的小兴安岭有什么特点？

生1（回答）：树木抽出新枝条，积雪融化，小溪淙淙，小鹿活泼可爱！

师（追问）：夏天呢？

生2（补充）：树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实！

师（导入）：这节课我们继续学习，看看秋天和冬天的小兴安岭各有什么特点！

二、研读课文秋天段落（2.5分钟）

师（出示第5自然段）：谁来读读这一段？秋天的小兴安岭有什么特点？

生3（朗读）：秋天