人教版三年级上册语文第六单元第18课《美丽的小兴安岭》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第六单元第18课《美丽的小兴安岭》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第六单元第18课）

教学目标

1.语言运用：认识“兴、融、侧、欣、封、浸、乳、梢、舍、宿、药、眠”12个生字。

2.思维能力：通过朗读课文，整体感知课文内容，了解小兴安岭一年四季的特点。

3.审美鉴赏：有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美丽富饶，激发热爱大自然的情感。

4.文化自信：了解小兴安岭是森林宝库，培养保护生态环境的意识。

教学重难点

重点：整体感知课文内容，知道课文是按什么顺序写的。

难点：能说出小兴安岭四季的特点，感受课文语言的优美。

教学准备

小兴安岭四季图片和视频、多媒体课件

一、情境导入，激发兴趣（1.5分钟）

（播放小兴安岭纪录片，连绵的森林、春夏秋冬四季变换的画面依次展现）

师（面带微笑）：小朋友们，你们看到了什么？

生1（惊叹）：好多树啊！绿色的！

生2（兴奋地）：还有小河！弯弯曲曲的！

生3（补充）：有梅花鹿！好可爱！

师（总结）：这就是美丽的小兴安岭。它在我国的东北地区，有数不清的红松、白桦、栎树，几百里连成一片，像绿色的海洋。（板书课题）兴在这里读第一声。

二、初读课文，整体感知（3分钟）

师（出示自读要求）：请小朋友们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。

（学生自由朗读，教师巡视指导）

师（检查生字）：这些生字朋友，你能叫出它们的名字吗？