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部编版六年级语文上册第12课《故宫博物院》第一课时教学设计（略读课文）

第一课时

课题：《故宫博物院》（第一课时）

课时目标：

1.文化自信：了解故宫的建筑特色和文化内涵，感受故宫作为世界文化遗产的魅力

2.语言运用：学习根据不同任务选择材料、阅读材料的方法

3.思维能力：通过快速阅读，整体感知故宫的布局和建筑特点

4.审美创造：感受故宫建筑的宏伟壮美

教学重点：学习根据任务选择材料的方法，整体感知故宫

教学难点：理解故宫的整体布局

教学准备：故宫图片或视频、多媒体课件

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣（5分钟）

教师活动：播放故宫的视频或图片

教师语言：

同学们，有一座城中之城，它位于北京城的中心，红墙黄瓦，殿宇楼台，气势恢宏。这就是明清两代的皇宫——紫禁城，如今人们叫它故宫。它是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，已有六百多年的历史。

今天这节课，我们就一起来认识这座伟大的建筑。

学生活动：观看视频或图片，说说对故宫的印象

二、明确阅读任务（5分钟）

教师活动：课件出示课文中的两个任务

教师语言：

请同学们读一读课本上的两个任务，说说分别是什么。

学生活动：读任务

师生互动：

任务一：为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图

任务二：选择一两个景点，为家人作讲解

过渡语：

不同任务需要阅读不同的材料。课文为我们提供了四则材料，请同学们快速浏览这四则材料，说说它们分别