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部编版六年级语文上册第15课《金色的鱼钩》第一课时教学设计（略读课文）

第一课时

课题：《金色的鱼钩》（第一课时）

课时目标：

1.文化自信：感受红军长征的艰苦，体会老班长的崇高品质

2.语言运用：学习通过人物的外貌、动作、语言感受人物形象

3.思维能力：通过分析感人的情节，理解小说的主题

4.审美创造：感受革命先辈的伟大精神

教学重点：通过故事情节感受人物形象

教学难点：理解金色的鱼钩的含义

教学准备：长征图片或视频、多媒体课件

教学过程：

一、情境导入，了解背景（5分钟）

教师活动：播放长征图片或视频

教师语言：

同学们，你们知道长征吗？1934年到1936年，中国工农红军进行了举世闻名的长征。长征途中，红军战士爬雪山、过草地，遇到了无数艰难险阻。

今天我们要学的课文《金色的鱼钩》，就发生在长征途中。

学生活动：观看图片或视频

过渡语：

这个故事的主人公是一位老班长。让我们一起走进这个感人的故事。

二、快速阅读，整体感知（10分钟）

教师活动：组织学生快速阅读课文

教师语言：

请同学们快速默读课文，想一想：课文写了一件什么事？

学生活动：快速默读课文，思考

整体感知：

课文写了长征途中，一位老班长为了照顾三位生病的小战士，把有营养的鱼汤让给他们喝，自己却忍饥挨饿，最后牺牲在草地上的故事。

三、梳理故事脉络（15分钟）

教师活动：组织学生梳理故事

教师语言：

请同学们按