青春启航法治同行——初中道德与法治新初一开学第一课教学设计.docxVIP

青春启航法治同行——初中道德与法治新初一开学第一课教学设计.docx

青春启航法治同行——初中道德与法治新初一开学第一课教学设计

【核心素养目标】

【基础】【重要】政治认同：帮助学生初步建立对初中新集体、新规则、新身份的政治与法治意识，增强对社会主义法治国家的基本认同感，明确公民身份所赋予的权利与义务。

【重要】【核心素养】道德修养：引导学生从小学的“他律”向初中的“自律”转变，在适应新环境的过程中，培养尊重他人、遵守规则、诚实守信、团结协作的优良道德品质和文明行为习惯。

【基础】【高频考点】法治观念：学习并了解新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，初步树立“法律红线不可触碰”的底线思维，掌握维护校园安全、防范校园欺凌的基本法律常识和维权途径，增强用法律保护自身合法权益的意识。

【重要】【核心素养】健全人格：帮助学生正视并积极应对小升初阶段的身份转变与环境差异，激发学生的成长内驱力，培养自尊自信、乐观向上、积极进取的心态，增强心理调节能力和社会适应能力。

【基础】责任意识：明确初中生这一新身份所承载的家庭责任、班级责任与社会责任，培育担当精神，从日常规范的点滴行为做起，践行规则意识，迈好青春第一步。

【教学重难点】

【热点】教学重点：综合分析小初学习与生活的多维差异，让学生全方位适应初中新环境；厘清道德规范与法律法规的层级关系，初步建立校园安全防范的法律红线意识；共同商议并制定具有约束力的班级共同体公约。