部编版二年级上册语文第七单元第22课《古诗二首》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第七单元第22课《古诗二首》试讲稿逐字稿（第二课时）

（部编版二年级上册语文第七单元第22课）

教学目标

1.正确认读似、庐、穹、笼、盖、苍、茫7个生字

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵《敕勒歌》

3.借助图片和视频，想象草原的壮美景象，能用自己的话说出古诗的意思

4.感受北朝民歌朴素自然、意境开阔的特点

教学重难点

重点：正确认读生字，有感情地朗读和背诵《敕勒歌》

难点：借助图片和视频，想象草原的壮美景象，感受天似穹庐，笼盖四野这一比喻的巧妙

教学准备

课件、草原风光视频、蒙古包图片、生字卡片

一、复习导入，温故知新（1.5分钟）

师（面带微笑）：小朋友们，上节课我们学了一首古诗《江雪》。谁来背一背？

生1（自信地背诵）：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

生2（举手补充）：这首诗让我感觉很冷，很安静。

师（竖起大拇指）：真棒！今天我们要学习另一首古诗，它描写的是完全不同的景色。（播放草原风光的视频）睁大眼睛看一看——这是哪里？

生3（眼睛亮亮的）：老师，是大草原！

生4（兴奋地）：我看到好多牛羊！还有蓝天白云！

师（点头赞许）：这就是美丽的大草原。让我们一起来学习这首北朝民歌——《敕勒歌》！（板书：敕勒歌）

二、初读古诗，整体感知（2分钟）

师（播放《敕勒歌》朗读音频）：请小朋友们认真听这首民歌，听听它和《江雪》有什么不一样。