国防教育，人人参与，人人有责 教学设计--高一上学期国防教育主题班会.docxVIP

“国防教育，人人参与，人人有责”——高中主题班会教学设计

一、教学目标

1.?认知目标：帮助学生清晰界定“国防”的核心内涵，了解我国国防的基本体系（包括陆军、海军、空军、火箭军等军种构成）与新时代国防使命，打破“国防只与军队有关”的认知误区；知晓我国国防历史中的关键事件（如甲午战争、抗日战争、新中国国防建设成就）与当前国家安全形势（如领土主权、信息安全等领域挑战），建立“国防是国家生存发展基石”的基本认知。

2.?能力目标：引导学生掌握“国防知识学习途径”（如关注国防新闻、阅读国防书籍、参观国防教育基地），能主动搜集并分享国防相关信息；提升“国防意识转化能力”，学会在日常中践行国防责任（如维护国家统一言论、保护军事机密信息、参与国防宣传活动）；初步具备“辨别国家安全风险”的能力，能识别生活中可能危害国家安全的行为（如泄露军事基地照片、传播不当涉军言论）。

3.?情感与行为目标：消除学生“国防与我无关”的漠视心态，激发“家国情怀与责任担当”，让学生从内心认同“国防安全关乎每个人”；引导学生将“国防责任”转化为日常行动，在班级内主动营造“关注国防、参与国防”的氛围，主动参与校园国防宣传活动（如国防知识分享、国防主题板报设计），成为国防教育的践行者与传播者。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.?帮助学生“读懂国防的真正意义”，破除认知误区。通过结合生活实例（如边防军人守护边疆保障国土