光阴叙事·聚力破浪——高中二年级跨学科主题班会教学设计.docxVIP

光阴叙事·聚力破浪——高中二年级跨学科主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

依据《普通高中课程方案（2017年版2025年修订）》的最新精神，本次班会教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，深入落实立德树人根本任务。2025年10月正式发布的普通高中课程方案和各门课程标准的日常修订版，充分体现了教育的政治属性、人民属性和战略属性，成为当前普通高中推进新课程教学的最新依据-12。本次班会设计严格对标普通高中教育改革的总体方向，将核心素养培育贯穿于班会活动全过程。

在理论层面，本次设计深度融合了2025年版课标所凸显的核心素养的整体性、综合性和情境性要求。课标修订工作进一步强调了在教学中注重知识形成过程、思想方法渗透以及与现实世界的联系的基本理念-。班会活动设计以大单元教学理念统整活动流程，以项目式学习为驱动引擎，落实教学评一致性原则，充分体现从学科本位向素养本位转型的课改方向。学业质量标准的修订提出了更为具体的核心素养阶段性表现描述，本设计以此为依据，在活动过程中设计了多维度、多层次的素养发展观察指标-。

此外，教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》提出了坚持科技教育与人文教育相结合、提升学生智能素养、培养创新思维等明确要求，为班会设计中融入AI互动、数据分析等现代技术元素提供了政策支撑-59。本次班会还充分吸纳了跨学科主题学习的前沿理念，旨在打破学科