4.古诗三首·山行部编教材语文三年级上册第二单元
(一)说教材(二)说学情(三)说教学过程(四)说教学效果说课内容
山行赠刘景文夜书所见教材分析4古诗三首
教材分析引导学生借助注释等方法理解古诗中词句的意思,感受古诗的意境和表达的思想感情。语文要素
古诗阅读常见问题语言的差异生活时代背景的差异思想和心境的差异学情分析
教学目标(1)认识“径、斜”两个生字,会写“寒、径、斜、霜”4个字。(2)有感情地朗读、背诵并能默写古诗《山行》。(3)能借助注释,大致理解诗句的意思。(4)能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。
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