荣耀与责任：高中一年级主题班会教学设计.docxVIP

荣耀与责任：高中一年级主题班会教学设计

一、主题背景与设计缘起

2025—2026学年春季学期，高一学生面临选科后班级重组的关键阶段。选科走班制打破了原有班级结构，学生原有的同学关系被重新洗牌，进入了一个关系震荡期。如何在新的集体中重建归属感、形成稳定的情感联结，成为当前班级建设的核心议题。研究表明，高中生的心理挫折主要集中在生涯规划迷茫、考试焦虑以及存在感缺失等深层层面-59，而集体归属感的建立恰恰是缓解这些心理压力的重要途径。与此同时，2026年教育部关工委工作要点明确提出，要坚持立德树人根本任务，主动作为、守正创新，着力提升教育系统关心下一代工作的凝聚力和创新力-1。本课以“为荣耀而战”为核心主题，指向的是集体凝聚力培育这一高一上学期长期建设任务，而非一节课即可完成的单一主题。

二、设计理念与指导思想

本教学设计严格遵循《普通高中课程方案（2026年修订版）》及教育部关于开展基础教育规范管理巩固年行动的相关要求-，坚持立德树人根本任务。设计充分体现了以下几个核心理念：

一是大单元设计理念。将集体荣誉感素养的培养作为贯穿高一上学期的德育核心主题，以本课为起始课，后续配合系列实践任务形成闭环。

二是体验式德育理念。打破传统班会“教师讲、学生听”的单向灌输模式，将班会课“搬”到户外，让学生在真实的团队挑战中生成情感体验。

三是跨学科融合理念。整合德育、心理、体育、语文学科素材，实