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五年级劳动上册教学计划（统编版）

一、指导思想

本教学计划严格依据义务教育劳动课程标准核心育人要求，立足小学五年级学生的身心发展规律、认知水平及生活实践能力特点，坚持以立德树人为根本任务，以培养学生劳动素养为核心目标。课程聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心领域，摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，将劳动知识传授、技能训练、习惯培养、价值塑造深度融合。

教学全过程坚持知行合一、实践育人的基本原则，依托校园、家庭、社会多元劳动场景，引导学生主动参与各类劳动实践，帮助学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、贪图安逸的不良思想，培养勤俭节约、吃苦耐劳、勇于创新、乐于奉献的优良劳动品质，全面提升学生的综合劳动能力与核心素养，助力学生德智体美劳全面发展。

同时，结合统编版小学劳动教材的编排体系与教学重难点，贴合小学高年级劳动教育教学实际，兼顾教学的基础性、实践性、趣味性与综合性，科学规划学期教学内容、教学流程与评价体系，保障劳动教育教学工作规范化、系统化、高效化开展。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的生活自理能力和基础劳动经验，经过低、中年级劳动课程的系统学习，基本掌握了简单的家居整理、校园清洁、基础手工等劳动技能，对劳动课程的学习形式、实践模式有初步认知，具备参与综合性劳动实践的基础条件。

从认知特点来看，该阶段学生思维活跃度高，好奇心与动手探索欲望较强，能够理解基础的劳动原