动画幽默（教学设计）2026湘美版美术三年级下册.docxVIP

《动画幽默》教学设计

课题

动画幽默

单元

第五单元

学科

美术

年级

三年级下册

教材内容分析

本课是湘美版2026春三年级下册第五单元第1课，紧扣单元“动画能给我们的生活带来欢乐，静止的画面能拥有流动的生命”大观念，核心是引导学生感受动画幽默的魅力，掌握动漫形象的拟人、夸张设计方法，落实“造型·表现”领域教学目标。结合提供的《动画幽默.教材》素材，教材以“动画幽默”为主线，呈现《猫和老鼠》中的汤姆和杰瑞、《小鲤鱼历险记》中的泡泡、《大闹天宫》中的孙悟空、《小牛向前冲》中的牛爷爷等经典动画形象，以及局部夸张的大象、拟人的鸭子示范图和学生作品，引导学生探究动画形象的设计技巧————拟人、夸张，明确学习任务是感受动画幽默，设计有趣的动漫形象，尝试绘制拟人或夸张的小动物，并制作手指偶进行表演；同时强调观察生活对动漫创作的重要性，为单元后续“画故事、动起来”的学习奠定基础，让学生初步走进动漫创作的天地。

核心素养

1.审美感知：通过欣赏《猫和老鼠》《大闹天宫》等经典动画形象，感受动画幽默的魅力，理解拟人、夸张手法在动漫形象设计中的作用，体会动画形象的趣味性和表现力；

2.艺术表现：能运用拟人、夸张的设计方法，绘制一个有趣的动漫形象，掌握手指偶的制作技巧，能将动漫形象剪下来制作成手指偶进行简单表演，提升造型能力和动手能力；

3.文化理解：了解动画形象来源于生活，知晓艺术家通过精心设计，将